教育部日前公布114年度數位學伴計畫傑出人員選拔，其中國民中小學傑出帶班老師全國獲獎名單共計19名，南市即囊括其中2名，分別由東山區青山國小教師謝易及北門國中教師李欣宜獲選。值得喝采的是，謝師已是近4年來第三度獲獎，李師更是首次加入帶班計畫就獲評審肯定，臺南市長黃偉哲對得獎教師的長期付出和優異表現，表達祝賀及讚許。
市長黃偉哲表示，市府長期積極向中央爭取資源，持續協助偏鄉學校優化數位學習環境，讓每位孩子都能在公平條件下學習。課後的陪伴對偏鄉學生的學習影響力不容小覷，本次特別感謝兩位獲獎教師展現教育專業與熱忱，不僅大大提升學生的學習動力，更幫助孩子在學習過程中，獲得高度關懷與自信。
教育局局長鄭新輝表示，數位學伴是採一對一線上學習的方式，由大學端的大學生遠端指導國中小學端的學生國英數等課業的學習，計畫的核心不只是線上知識的傳授，也是陪伴與連結，大學伴與小學伴的互動，需要帶班教師作為橋樑，串連人際情感與學習效益。謝易老師長年持續耕耘，李欣宜老師初登場就大放異彩，兩位教師的表現恰能展現數位學伴計畫兼具專業與溫度的價值。
東山區青山國小教師謝易連續五年投入數位學伴計畫，透過帶領參與學生共同制定課堂公約營造有秩序的學習氛圍，以及設計獎勵制度鼓勵小學伴主動表現與複習課程，致力營造兼具信任、關懷與有效學習的環境，逐步看見孩子自我成長與學習自信的轉變，謝師長期投入的教育熱忱深獲教育部肯定。
北門國中教師李欣宜今年首次參與計畫，透過詳實紀錄學生學習狀況及從旁觀察的教學建議，提供給大學伴調整教學方法與步調，同時也培養學習端孩子感恩、惜福與良好的人際互動態度。過程中見證大、小學伴在教與學的歷程共同成長與蛻變。李師用心細膩的陪伴打動評審，初試啼聲便脫穎而出，殊為難得。
教育局表示，弭平偏鄉地區孩子的數位落差，不僅須有設備環境的提升，還需仰賴教學人員情感的交流及支持陪伴。期待透過計畫獲獎人員的表揚，能吸引更多教育夥伴投入數位學伴行列，攜手縮短城鄉學習資源落差，讓每一位學童都能因科技而受惠，並在教育的關懷中成長。
發稿單位：臺南市政府教育局
新聞來源： 臺南市政府全球資訊網-機關新聞