為持續扎根幼兒閱讀素養，臺南市政府教育局10月15日辦理「布可小星球2.0升級操作說明會」，邀集全市280所幼兒園教師參與，介紹平台升級功能及操作方式。此次「布可小星球2.0」除調整園所及教師操作介面，讓閱讀歷程紀錄更便利，也新增家長參與的功能，讓幼兒閱讀從幼兒園延伸至家庭，透過園所、教師與家長共同參與，陪伴孩子累積閱讀經驗，讓閱讀融入幼兒生活。
市長黃偉哲表示，閱讀是孩子認識世界、培養語言表達、思考能力及學習興趣的重要基礎，幼兒階段更是建立閱讀習慣的關鍵時期。臺南市持續推動幼兒閱讀教育，從充實閱讀資源、營造閱讀環境，到鼓勵家庭共同參與，希望讓閱讀不只是幼兒園裡的學習活動，更能融入孩子的日常生活。市府將持續結合教育現場與家庭力量，從小培養孩子接觸閱讀、喜愛閱讀的習慣，為孩子未來的學習與成長奠定良好基礎。
教育局長鄭新輝表示，幼兒閱讀需要長期累積，更需要教師與家庭共同陪伴。教師是引導幼兒接觸繪本、培養閱讀興趣的重要推手，因此此次辦理操作說明會，特別邀集全市280所幼兒園教師參與，協助第一線教保人員熟悉「布可小星球2.0」的操作方式及新增功能，讓數位平台真正融入教學現場，成為教師觀察幼兒閱讀表現、規劃課程及陪伴幼兒閱讀的實用工具。
教育局指出，「布可小星球」自111年推出以來，持續提供幼兒園教師及家長繪本與閱讀教學資源，協助幼兒從生活經驗出發，透過共讀、提問與分享培養閱讀興趣。此次2.0版本進一步升級園所及教師使用介面，讓閱讀紀錄及相關操作更加直覺便利，教師可透過平台記錄幼兒參與閱讀的情形，累積幼兒閱讀歷程，並作為教學觀察及課程規劃的參考，協助教師更了解幼兒的閱讀興趣與學習表現。此次升級另一項重要亮點，是新增「家長參與介面」，讓閱讀從幼兒園延伸到家庭。家長可透過平台了解孩子在園所的閱讀紀錄與閱讀足跡，陪伴幼兒進行親子共讀後，也能透過平台記錄家庭閱讀活動，讓園所與家庭的閱讀經驗彼此串聯，累積孩子完整的閱讀歷程。
教育局進一步表示，閱讀習慣的培養需要持續且生活化的陪伴，「布可小星球2.0」透過數位平台串聯園所、教師與家庭，讓閱讀歷程不受場域限制，教師可以掌握幼兒在園所的閱讀情形，家長也能參與孩子在家的閱讀活動。期盼透過平台持續推廣與運用，讓教師善用數位工具支持幼兒閱讀教學，家長也能更自然地加入親子共讀行列，從園所到家庭共同營造幼兒閱讀的良好環境，陪伴孩子從小愛上閱讀。
發稿單位：臺南市政府教育局
新聞來源： 臺南市政府全球資訊網-機關新聞